四月，春暖花开，万物生长，筠连县龙镇乡迎来了教育的春天，一场精彩的“同课异构”教研活动在筠连县大山深处的该镇中心校举行。本次活动由教师教育学院院长何会宁教授带队，李伟教授、吴洪副教授、袁宇副教授等4人组成高校专家团队，邀请宜宾市重点学校中山街小学校长黄靖、副校长杜琳和该校具有丰富教学经验的老师组成的一线专家团队，联合龙镇乡政府在龙镇乡中心校进行。筠连县教育文广局党委书记、局长王贵才，龙镇乡党委副书记、乡长刘振华，我院下派挂职干部陈强等出席并全程参与活动。
4月14日，天还蒙蒙亮，专家们就启程前往龙镇乡开展“送教下乡——小学语文、数学研究课”活动。龙镇乡中心校及各村村小共100余名教师早早的就到场等候，上午8点半，活动在龙镇乡中心校多媒体教室准时举行。送教活动主要以同课异构、专家点评、互动交流、现场解答的方式进行。
同课异构展风采
首先进行的是小学六年级数学课《立体图形的体积》，分别由龙镇乡中心校邹敏老师和中山街小学陈官容老师执教。邹老师使用立方体道具，现场进行变形，找出正方体的最短侧边，引导孩子们学习体积的计算。陈老师则使用带绳小球道具，绕绳测直径或放入水中来计算体积，用PPT生动的演示了立方体-圆柱体-圆锥体的变化和关联。
随后进行的是小学六年级语文课《古诗词背诵——江畔独步寻花》，分别由龙镇乡中心校曾显芬老师和中山街小学陈虹燕老师执教。曾老师对诗词的文字逐个分析，并转换成白话文表达，让孩子们掌握了整首诗的含义。陈老师则通过平仄声尾音长短的不同，用吟诵的方式授课，让孩子们闭眼想象画面，领悟诗词意境。
教学研讨促提高
在现场献课结束后，由授课教师说课，阐述自己本堂课程的设计理念、对教材的理解、教学环节设置、课堂掌控和预期效果。专家团队分别对老师各具特色的课堂设计和教学进行点评，指出：教师对同一堂课不同的教学呈现方式，对教材的不同处理，能给大家提供一个参照和比较。我们要激发智慧的碰撞，长善救失，取长补短。对授课教师各自展现出来的优点和存在的缺点进行详细分析，在给予充分肯定的同时，也提出了相应的建议和解决办法。
对小学语文，专家们指出要抓住“美”来开展教学，即课堂美、教学美、意境美、音韵美，可以用吟诵的方式呈现出语言的美感。对小学数学，专家们指出要注重教学设计，从沟通、互动、理解、发散等方面入手，灵活运用教学手段引导学生去思索，培养学生的思维能力和创
造能力。
互动交流解疑惑
最后，专家团队与老师们进行互动，现场气氛活跃。龙镇乡的老师们争先恐后地举手提问，对于自己平时在教学中的遇到的困难、教书育人中的困惑、自身素质的提高等方面向专家们请教。专家们对大家提出的问题进行详细解答，从教学体系、教材把握、授课方式、课件设计、课堂趣味性和师德师风等方面进行了广泛交流。
前来参加听课的老师们非常珍惜本次交流学习的机会，很多老师拿着纸和笔坐在教室后面，用心聆听，虚心学习，专心记录。整个教研活动虽然只有短短一天的时间，但老师们普遍感觉到收益匪浅，收获良多。
龙镇乡中心校李明松校长说，通过这次短暂的培训，使老师们对新型课堂教学有了更直观的感受和认识，同时也使我们的教师找到了自己的缺点和不足，对提升农村中小学教师队伍的整体教学水平有极大帮助。
中山街小学黄靖校长表示，小学教育是教育事业的基础，要提高整个教育事业的质量，就必须从小学教育做起。今后要与龙镇乡学校形成结对子、手拉手联盟，加强联系，相互交流，选派老师开展课堂教学和能力培训。
何会宁教授表示，作为教师教育工作者，要坚持把教育扶贫做好做实，从教师队伍培养、师德师风建设、素质文化提升等方面帮助龙镇乡打造优良的教师团队，提高乡村学校整体教育教学水平。
龙镇乡乡长刘振华表示，非常感谢宜宾学院长期以来对龙镇乡的关怀和支持，感谢中山街小学的专家们来乡指导教学，这种为教育无私奉献的精神值得钦佩和学习。龙镇的孩子就是龙镇的未来，我们要用高质量的教育给孩子们最好的未来。乡政府今后还会加大对教育事业的关注和投入，推动龙镇教育更上台阶。
送教下乡助脱贫
自2015年对口帮扶筠连县龙镇乡以来，宜宾学院充分发挥高校在人才、资源、科技、教育等方面的优势，一直坚持以党建引领“三位一体”（科技扶贫、教育扶贫、文化扶贫）的帮扶思路，聚焦聚力脱贫攻坚，为打好精准脱贫攻坚战作出应有的贡献。
此次“精准扶贫”送教下乡活动，就是我院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神和习总书记来川视察重要讲话精神，推进乡村振兴战略，助力脱贫攻坚，做到精准施策、扶贫先扶智、下足“绣花功夫”而采取的一项具体举措。
（院办陈强 教师教育学院李伟供稿）
